「學歷膨脹」才是禍首
比如說景氣不好就怪政府無能，找不到工作就怪老闆沒良心。 ( 還有官相勾結的疑惑 )
最近台灣大學生的起薪 22K ( 台幣 ) 廣泛受到討論 ( 香港大學生 10 K，還說 10 年沒調正過 )，加上台灣很多打手團體的推波助瀾 ( 香港煤体亦如斯模樣 )，彷彿大學畢業生找不到工作，都是政府跟企業主的錯。
事實真的是這樣嗎？
在討論今天的主題「學歷膨脹」之前，版主相信大家都應該知道甚麼叫「通貨膨脹（ Inflation） 」。
這裡不談 凱因斯 或貨幣學派的經濟理論，如果問大家對於通貨膨脹的直接感受，相信大家都會說：
「甚麼都漲，只有薪水不漲，我的錢變薄了，以前買得起的東西，現在買不起了！」
相信這樣的解釋，大家都懂 …
那麼「學歷膨脹（ Grade Inflation ）」呢？
其實就跟通貨膨脹是一樣的道理，如果將學歷視為一種「文化貨幣（ Cultural Currency）」，同樣的幣值（ 學歷 ），卻買（ 找 ）不到一樣的商品（ 工作 ），如果在實體貨幣就叫通貨膨脹，而在文化貨幣就是學歷膨脹。
這樣的觀點是在多年前由美國學者 Randall ColIins 提出，將現代教育比擬成「文化貨幣」，要大家注意文憑證書的數量問題。
文化貨幣可像錢幣兌換貨物一樣兌換所要的職業，當市面上有更多的通貨流入時，它也像錢幣一樣會貶值。
同樣的，當市面上有更多的學歷角逐少數職業時，它也會像錢幣般會發生通貨膨脹的現象。
而且，龐大的教育資源卻培養出更多走不出校園的學生，這個結果對於整體社會競爭力與個人都是很大的損失。
台灣從李遠哲實施教改以來，大學數量以每年平均 9 家的數字成長，技職及商業學校紛紛消失，改制成大學，到現在台灣已經擁有 160 家以上的大學，大學錄取率由個位數到現在的趨近百分之百！
( 香港亦如是，各式大學增長，學生學歷情度達標否，照樣招收，技能大學卻未有幾所，造就了滿街有名無實的所謂大學生。 )
請大家想一想，這樣的大學畢業生的「生產速度」，失業率能不高嗎？
這樣的現象，不是只有台灣才有，雖然台灣的情況最為嚴重，同為亞洲地區的韓國、中國大陸、香港、新加坡，都有一樣的問題。
韓國總統李明博甚至公開呼籲要大家注意學歷膨脹的嚴重性，希望能將韓國改造成 「技術比學歷重要」的社會。
反觀台灣，對於各國早已注意到的學歷膨脹問題，卻仍停留在 22K 的口水戰。
怪政府讓大學畢業生起薪太低，怪企業主沒良心只給 22K，卻不知道自己的文憑，已經變成一張貶值過頭的壁紙！ ( 香港亦應照照這面照妖鏡 )
2002 年哈佛管理學院院長 克拉克（Kim B. Clark）在一場演講中曾說：
「現在學歷只猶如微薄的本金，如果想在本金上不斷生利息，就得從職場不斷學習、不斷變化（transforming）才有辦法贏得競爭。」
你覺得自己是人才嗎？
你投資了自己甚麼？
如果自己都不肯投資自己，那麼誰要投資你？
＃ 圖文源於網絡 ＃
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